stary belfer

  Na początek konkretny przykład. Uczniowie mają poczuć się twórcami wiersza. Cel "ukryty" to utrwalenie  pojęć: strofa, wers, rym. Otrzymują matrycę jak poniżej i poprzez rzut kostkami: jedną, dwiema, trzema wybierają losowo wyrazy, z których układają wiersz. Aby wylosować słowo, mogą po prostu wybrać cyfrę na podstawie wyrzuconych "oczek" lub je mnożyć, dodawać, odejmować. W ten sposób otrzymują wyraz, do niego dodają kolejny, dopóki nie uzyskają wersu i strofy. Mogą zmieniać formy gramatyczne słów, aby powstały w ten sposób utwór nie był zlepkiem przypadkowych wyrazów i samodzielnie dobierać rymy. Dzięki temu powstają dzieła - dość awangardowe.  Matryca służy oczywiście temu, by dobór słów do wiersza był przypadkowy. Zalet takiego podejścia jest wiele. Nie jest to kolejne zadanie z zeszytu ćwiczeń. Wyrazów nie podaje nauczyciel (a przecież wiadomo, że złośliwie robi to tak, aby było trudniej). Wybór jest dokonywany w ten sam sposób, jak dzieje się to w grach. Wkr...

  Zbliżające się święta to czas zarazem radosny, ale i trudny dla nauczycieli. Andrzejki, Mikołajki oraz zbliżające się święta powodują, że uczniowie bywają rozkojarzeni i skupieni na nieco innych rzeczach niż nauka. Na szczęście możemy te przedświąteczne dni wykorzystać także  w celu angażowania uczniów. Dzisiaj sposób podpatrzony u zaprzyjaźnionych nauczycieli - kalendarz adwentowy z zadaniami. Można w jednej z sieci kupić gotowy, jak na zdjęciu poniżej, lub poświęcić trochę czasu i wykonać podobny własnoręcznie (oczywiście wersja elektroniczna także się świetnie sprawdzi). W miejscu, gdzie zawieszone są bombki z datami znajdują się pętelki, w które wkłada się karteczki z zadaniami dla chętnych do ich wykonywania uczniów. Wykonywane zadania zbieramy, sprawdzamy i nagradzamy na bieżąco lub na koniec, przed samymi świętami. Ważna uwaga. W tym roku zajęcia kończymy 20.12.2024, więc już wkrótce trzeba zaczynać.  Różne sposoby angażowania uczniów do nauki omawiam w moim auto...