Jak dobrze zacząć rok szkolny (lekcję)


Aby nawiązywać relacje i budować samoocenę uczniów nie trzeba wiele. Wystarczą karty (najlepiej Dixit) i samoprzylepne karteczki. Prosimy uczniów, by wybrali kartę, która pokazuje ich zaletę, mocną stronę, coś, w czym są dobrzy. Zapisali tę rzecz na post it i przykleili do karty. Nie podpisują się (poczucie bezpieczeństwa). Nauczyciel zbiera karty i poznaje mocne strony swojej nowej klasy, klasy po wakacjach (więc w pewnym sensie też nowej). Oczywiście nauczyciel powinien także powiedzieć coś dobrego o sobie. 



Po co karty. Stanowią pewne utrudnienie (celowe), aby pomysły uczniów nie były zbyt powierzchowne, oczywiste. Mogą też pomóc uczniom, którzy potrzebują bodźców wzrokowych i symboli lub mają problemy z werbalizacją. 


Tak jak początek roku szkolnego, ważny jest początek każdej lekcji. Jak z sensem zacząć i  zakończyć lekcję, to moje autorskie szkolenie. Po raz pierwszy poprowadziłem je 29 września 2016 roku! Ostatnie w sierpniu 2024 dla nauczycieli liceum w Legnicy. Wygląda na to, że ciągle jest potrzebne. Nie będę fałszywie skromny, zawsze się podobało (czytam ankiety ewaluacyjne). Ramowy program szkolenia tutaj: 


jak z sensem zacząć i zakończyć lekcję


Różne sposoby wykorzystania kart w pracy wychowawczej prezentuję z kolei w autorskim szkoleniu:


ciekawe i pożyteczne lekcje wychowawcze



Komentarze

Popularne posty z tego bloga

Co mają wspólnego klocki z uczeniem się?