Zakaz prac domowych: operacja się udała, pacjent zmarł?

 W sieci pojawiła się informacja o tym, że MEN zbada, jak funkcjonuje zakaz obowiązkowych prac domowych. Jednym z powodów ma być fakt, że w szkołach kwitnie kreatywność, ale nie ta uczniowska. Nauczyciele ponoć prześcigają się w pomysłach na "obejście" zakazu, tworząc "zadania dla chętnych", tyle że chętny jest każdy. Wprawdzie ja takich zachowań nie zauważam, ale mam przecież ograniczoną perspektywę, więc w skali kraju może rzeczywiście jest to problem. 

Bardziej ciekawi mnie, czy w badaniu poruszone zostanie, moim zdaniem, najistotniejsze zagadnienie. Praca domowa to przecież bardzo różne aktywności. Tymczasem jednym dekretem skasowano możliwość wykorzystania odwróconej lekcji czy miniprojektów, dzięki którym w czasie lekcji był czas na rozwijanie umiejętności. Taka "nowoczesna" edukacja w praktyce.

Z uporem maniaka podniosę też kwestię, gdzie podziała się osławiona autonomia nauczyciela? To nauczyciele są w klasach i to oni wiedzą, jakie są indywidualne potrzeby ucznia. 

Oczywiście, jest  i druga strona medalu. Nauczyciel, który w erze AI wciąż wierzy, że uczeń samodzielnie napisze rozprawkę, jest... powiedzmy, że jest optymistą. Ale czy naprawdę są jeszcze nauczyciele, którzy chcieliby poświęcać czas na  ocenianie prac wykonanych przez chatboty?