Interaktywne testy w Copilot
Sposoby wykorzystania AI w pracy nauczyciela prezentuje w moim autorskim szkoleniu: sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela_id=370
Posty
Generowanie filmów w Veo 2
Możliwości wykorzystanie AI w pracy nauczyciela przedstawiam w swoim autorskim szkoleniu: https://pbedukacja.pl/?page_id=370
Kanwa w Chat GPT
Kanwa to kolejne świetne narzędzie udostępnione przez chat GPT, które można wykorzystać do indywidualizowania pracy z uczniem. Sposoby wykorzystania sztucznej inteligencji w pracy nauczyciela prezentuję w swoim autorskim szkoleniu wykorzystanie AI w pracy nauczyciela
Wyszukiwarka Chat GPT
Dzisiaj Chat GPT udostępnił w planie darmowym, a więc dla wszystkich użytkowników, wyszukiwarkę. By z niej korzystać, wystarczy założyć bezpłatne konto. Sposoby wykorzystania sztucznej inteligencji w pracy nauczyciela prezentuję w swoim autorskim szkoleniu: sztuczna inteligencja (AI) w pracy nauczyci ela
Co mają wspólnego klocki z uczeniem się?
Jaka jest przewaga zwykłych drewnianych klocków nad tabletem lub innym elektronicznym gadżetem? Taka, że klocki mogą stać się wszystkim: zamkiem, rakietą, domem. Tablet zostanie tabletem i nic tego nie zmieni. Aby klocki stały się zamkiem, rakietą lub domem dziecko bawiące się nimi musi użyć wyobraźni, zatrudnić do pracy dłonie. Może zmieniać swoje pomysły i wypróbowywać kolejne warianty, czyli, krótko mówiąc, rozwijać swoją kreatywność. W tablecie przemierza nieskończony wprawdzie świat, ale taki, który jest mu podawany w wersji gotowej, łatwej i przyjemnej, czyli niewymagającej żadnego wysiłku, więc nie rozwijającej. Podobnie jest w edukacji. Minął już chyba okres zachłyśnięcia się gadżetami edukacyjnymi i teraz wracamy do podstaw - kartki i długopisu, które mimo, że w swojej istocie są proste, wyczarować mogą wszystko. Jednym z takich niezwykle prostych, ale uniwersalnych narzędzi edukacyjnych są heksy. Małe, sześciokątne tablice suchościeralne, z którymi pracuję już od 10 lat. ...
Na początek konkretny przykład. Uczniowie mają poczuć się twórcami wiersza. Cel "ukryty" to utrwalenie pojęć: strofa, wers, rym. Otrzymują matrycę jak poniżej i poprzez rzut kostkami: jedną, dwiema, trzema wybierają losowo wyrazy, z których układają wiersz. Aby wylosować słowo, mogą po prostu wybrać cyfrę na podstawie wyrzuconych "oczek" lub je mnożyć, dodawać, odejmować. W ten sposób otrzymują wyraz, do niego dodają kolejny, dopóki nie uzyskają wersu i strofy. Mogą zmieniać formy gramatyczne słów, aby powstały w ten sposób utwór nie był zlepkiem przypadkowych wyrazów i samodzielnie dobierać rymy. Dzięki temu powstają dzieła - dość awangardowe. Matryca służy oczywiście temu, by dobór słów do wiersza był przypadkowy. Zalet takiego podejścia jest wiele. Nie jest to kolejne zadanie z zeszytu ćwiczeń. Wyrazów nie podaje nauczyciel (a przecież wiadomo, że złośliwie robi to tak, aby było trudniej). Wybór jest dokonywany w ten sam sposób, jak dzieje się to w grach. Wkr...